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Sport ohne Barrieren – Wir finden neue Weg

In dieser Domäne bist du richtig, wenn du Lust auf das Thema Inklusion im Sport hast.

1. Wahrnehmung & Perspektivwechsel

  • Wie fühlt sich Sport an, wenn man nicht sehen oder hören kann?
  • Was verändert sich im Spiel, wenn man Bewegungseinschränkungen simuliert?

Praxisidee: Parcours mit Augenbinde, Rollbrett statt Laufen, Spiel mit eingeschränkter Kommunikation und Erhebung der Daten.

2. Spielregeln & Fairness

  • Was ist eigentlich „fair“, wenn nicht alle die gleichen Voraussetzungen haben?
  • Können unterschiedliche Fähigkeiten ein Spiel sogar spannender machen?

Praxisidee: Klassische Spiele (z. B. Völkerball, Fußball) neu erfinden und bewerten lassen.

3. Sportarten & Inklusion

  • Welche Sportarten sind besonders gut für inklusives Arbeiten geeignet?
  • Kann man jede Sportart inklusiv machen?

Praxisidee: Neue Sportarten ausprobieren und bewerten.

„Die 'Badewanne' und das Bistro sind tolle Orte, an denen ich gerne in meinen Freistunden lerne.“

(Nil, Q2)

„Alle Lehrer sind sehr nett und die Schule hat einfach positive Vibes.“

(Hedi und Maxim, 6)

„Das Bistro ist ein bezauberndes Plätzchen mit einer belebten und fröhlichen Stimmung.“

(Kathleen, Q2)

„Es herrscht eine ruhige Stimmung, welche einen willkommen heißt.“

(Filip, 9)

„Ich finde am Leibniz die große Auswahl an AGs, die Skifahrt und andere Möglichkeiten, sich zu engagieren, sehr besonders.“

(Frederike, Q2)

„Ein bisschen Keks steckt in jedem von uns."

(Joon, 9)

„Am Leibniz kann man gut in der Gemeinschaft arbeiten.“

(Hannes und Mattis, 6)

„Wir haben eine außerordentlich starke Schulgemeinschaft.“

(Catalin, Q2)

"Das Leibniz ist der perfekte Ort zum gemeinsamen Lernen, weil die Jahrgänge nicht abgetrennt voneinander, sondern untereinander agieren."

(Henriette, 9)

„Die Auswahl an AGs und außerschulischen Aktivitäten ist einzigartig.“

(Agnè, Q2)

„Ich würde es anderen Schülern und Schülerinnen empfehlen, da das Leibniz der perfekte Ort ist, um gemeinsam viele schöne Augenblicke zu erleben."

(Ole, Q1)

„Ich finde die Verbindung zwischen den älteren und den jüngeren Schülern sehr bemerkenswert.“

(Dorothee, 6)

„Die Schule bietet ein angenehmes Umfeld zur Selbstentwicklung.“

(Lara, Q2)

„Ich fühle mich am Leibniz so wohl, weil alle Lehrer versuchen, einen so gut wie möglich zu unterstützen und zu fördern.“

(Leona, 9)

„Mir gefällt am Leibniz, dass die Schüler viele Möglichkeiten bekommen, den Schulalltag mitzubestimmen.“

(Stefan, Q2)