Zwischen Tradition und KI – Was ist heute noch ‚künstlerisch‘?

In dieser Domäne setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinander, wie sich Kunst im Spannungsfeld zwischen klassischen Techniken und digitalen Möglichkeiten – insbesondere durch Künstliche Intelligenz – verändert. Ausgangspunkt können bekannte künstlerische Verfahren (z. B. Zeichnung, Malerei, Collage) sein, die anschließend mit digitalen Tools oder KI-basierten Anwendungen verglichen und ergänzt werden.

Ein besonderer Fokus liegt auf der kritischen Reflexion: Was bedeutet Kreativität im schulischen Kontext heute? Welche Rolle spielt die eigene Idee im Vergleich zur technischen Umsetzung? Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene kleine Projekte, in denen sie traditionelle und digitale Methoden bewusst kombinieren oder gegenüberstellen.

Mögliche Forschungsfragen:

1. Kann eine KI wirklich kreativ sein – oder nur imitieren?
2. Wie verändert digitale Kunst das Selbstverständnis von Künstlerinnen und Künstlern?
3. Kann eine KI im schulischen Kunstunterricht als kreatives Werkzeug sinnvoll eingesetzt werden?
4. Worin unterscheiden sich eigene künstlerische Entscheidungen von KI-generierten Ergebnissen?